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浅谈:研学、游学校外体验活动
编辑:杭州千拓户外运动策划有限公司   发布时间:2020-05-23

在当前的环境下,教育部倡导培养学生的综合素质教育,因此近年来,开展了许多相关的体验活动。比如研学,游学、春秋游、冬夏营等,回归素质教育本身的目的很简单:让学生在实践中学习,了解自己,发展身心,而不仅仅是去旅游,到头来一无所获。

一、研学旅行

研究性旅游是教育部门和学校有计划地组织的一种校外教育活动。它通过团队旅行和集中住宿,将研究性学习和旅行经验结合起来。2016年12月,教育部等11部门联合下发《关于推进中小学生科研出行的意见》,将其纳入日常教学活动,科研出行将成为学校教育和课堂教育的延伸。

优点:响应我国号召,要“有活动计划、有记录、有应急预案”,真正实现“德才兼备”的目标。避免了“学而不学”或“学而不学”的现象。

缺点:行业从业人员缺乏经验,需要在探索中发展和总结经验。

二、游学旅行

“游学”:在游学期间(一般为1-4周),学生将在国外学习和游玩,留在当地学校或寄宿家庭,参观国外主要城市和有名的景点。实现学习与旅游相结合,更加注重旅游体验。在学习中潜移默化地体验生活,在体验中学习。

优点:开阔学生的国际视野,培养国际观,树立坚强的世界观。

缺点:课程太浅,成本太高,旅游比学习更重要。