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校外实践活动​的基地综合实践活动的项目设置涉及四大领域:
编辑:杭州千拓户外运动策划有限公司   发布时间:2019-07-12

校外实践活动的基地综合实践活动的项目设置涉及四大领域:

信息技术教育

       基地开展了全面的信息技术教育实践活动,以培养学生获取、传递、处理和应用信息的能力和良好的信息素养为目标,以信息技术为手段,支持学生终身学习。合作学习,适应信息社会的学习、工作和生活。铺设必要的基础。

       开放项目包括:计算机组装、网络配置、网页制作、单片机等。

劳动技术教育

       基地的劳动技术教育确立了劳动、文明施工、技术和职业准备的内容。课程中引入了简单的技术设计和产品评价。主要目的是获得学生积极的劳动经验,形成良好的技术素养。强调学生丰富的情感体验,强调学生的劳动观念和劳动。劳动习惯的动态性和养成性强调以发展为基础,以劳树德为依托,通过劳动增加智力,通过劳动改善健康,通过劳动获得美感,促进劳动创新。这里的活动是学习的延伸,家庭生活的补充,事业和生活圈的扩展,劳动技能的展示。实践是功夫,经验是传统。我们付出的是汗水,我们得到的是幸福。

       开业项目包括:酸奶生产、石英钟设计、钟表组装、无土栽培、烹饪、插花艺术、缝纫刺绣、急救药品等。

社区服务与社会实践

       开展社区服务和社会实践活动的目的是把中小学生的课外活动引导到社区,让他们接触社会,了解社会,引导他们学会生活,学会生存,培养对社会的能力和态度。在这里,中小学生可以学会创办企业,管理企业,体验商谈的艰辛和幸福。离开这里,社会将不再陌生。

研究性学习

       研究性学习贯穿于基地综合实践活动项目,是综合实践活动的灵魂。它将学生发现、研究和解决问题的能力培养放在非常突出的位置,使学生处于一个动态、开放、生动、多元的学习环境中。为学生提供更多的获取知识的途径和途径,使学生在研究性学习过程中掌握科学方法,培养科学态度,运用科学思维,提高自主学习的综合素质。以及独立调查。

主要研究课题有:环境科学、新饮料研究等。