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“教育+旅游”思想-我们的远程研学旅行
编辑:杭州有限公司   发布时间:2019-12-26

“教育+旅游”思想-我们的远程研学旅行


“教育+旅游”前景广阔吗?

根据统计,2014年,仅中国网上亲子旅游市场的交易规模就达到了65.1亿元,而这一数字在2015年超过了100亿大关。一些调查。在对亲子旅行感兴趣的100多个父母中,有97%的父母说他们“愿意带孩子旅行”。关于亲子旅行的需求,有42%的父母说“人才是他们选择亲子旅行的首要动力”。塑造孩子的个性。 ”

这样的市场需求显然超出了许多人的期望,自然为“教育+旅游”提供了广阔的发展前景。因此,在当今的旅游市场中,亲子旅行的标志已成为热点。但是它的质量并不乐观,特别是一些“假父母游”。例如,一些亲子游览路线将安排一些以体验佛教文化而闻名的寺庙。但是这些真的适合年幼的孩子吗?

什么是学习旅行?

毫无疑问,“教育+旅游”的前景非常广阔,但是对于在学校受过教育的孩子来说,“教育+旅游”似乎遥不可及。现实原因是学生的学习压力很大。父母很自然地知道,文化课仍然学不完。加上兴趣班,亲子旅行的机会自然很少。


在这方面,王定华还作了补充说明:首先,校外安排的一些兴趣小组,俱乐部活动,国际象棋比赛和校园文化不适合学习旅行的范围。其次,在周末,我绕圈子转圈,这不是一次研究旅行。它必须是有目的性和自觉性的教育活动,影响学生的身心变化。第三,以年级为单位,以班级为单位,甚至以学校为单位进行小组活动,在老师或辅导员的带领下,学生们一起努力,共同努力,并经历相互讨论,这就是研学旅行。最后,学生不仅必须有经验,转身,而且还必须有动手,大脑,嘴巴和表情的机会。在某些情况下,应该有对抗练习和逃生练习,应该有一些努力,多汗的安排,甚至是暴风雨,看看世界。

离我们的研学旅行有多远?

话虽如此,让我们回头看看由教育部等11个部门联合发布的《关于促进中小学生研究旅行的意见》(以下简称“意见”)。

总的来说,《意见》从以下几个方面提出要求:将研究旅行纳入中小学教育和教学计划;加强科研旅游基地建设;规范研究旅行的管理;完善筹资机制;建立安全责任制。从政策的角度来看,学习旅行的到来已被牢固地确立。但是从另一个角度看呢?

作为考察团的直接受益者,学生对此表示了浓厚的兴趣。但是在父母一级,人们的态度有所不同。一位家长说,她支持学习旅行,但对这种小组学习旅行可能存在的问题表示关注。 “现在很多事情还不是不完整的政策,但是它们着陆时遇到了障碍。例如,如何选择路线?孩子出门后如何管理?资金来自哪里?谁负责安全问题?”姚女士说。其他父母已经明确表示,他们希望各地能够适应当地条件,并根据“意见”制定具体的实施计划,以减轻父母的担忧。

作为研学旅行的主管,学校表达了与父母类似的担忧。如果相关部门无法解决资金来源的问题,那么学习旅行的费用很可能让父母“支付”。那么一旦金额过大,肯定会让一些家庭感到反感。还有一个经常谈论的安全问题。不是学校不愿意举办这样的活动,而是如果发生什么事情由谁负责?怎么负责?会再次删除吗?只有解决这些问题,研学旅行才能真正成为现实。